浙美版一年级美术上册第16课《民间面塑》同步微课视频
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教学设计
16、 民间面塑
教学目的：初步了解面塑艺术， 感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。
教学重点：了解面塑艺术， 掌握面塑制作的基本方法， 并试着塑造一个自己喜欢的形象。
教学难点：揉、 捏、 剪、 挑、 压、 粘、 贴等不同技法的实际应用。
课前准备：橡皮泥、 牙签等
教学过程：
一 、 激情导入
暑假老师去公园玩， 看到有人在用面团做小人， 你们见过没有呢？
二 、 形象回忆 作品赏析
你们都见过什么样的面人。同时介绍面人的流派知识。
除了面人， 你还见过其他用面做的工艺品么？
不同地域、 不同题材的“面花” 作品， 同时介绍一些春节、 端午节、 七巧节、 老人做寿婴儿满月 等不同时节场合的讲究规则。
请同学结合自己生活的所见来谈一谈， 有的同学可能过年的时候随父母回农村探亲见过， 有的同学在民俗村见过， 也有可能有的同学曾经生活在农村， 还亲自动手制作过， 谈谈他们的感受。
三、 小组探究
为什么我们用面来塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？
联系捏橡皮泥的经验， 想一想我们可以用哪些手段来造型？
看看书中的作品， 有哪些地方你不知道是怎么做的？
四、 动手操作
介绍几种不常见但实用的方法， 如碾、 压、 剪、 拧、 捻， 以及用这些方法可以制作哪些特殊的装饰。
五、 自主创作
结合不同的造型手法， 创造一个自己喜爱的形象。
六、 互相交流
面塑博览会开幕啦！组织学生有秩序的互相欣赏浏览。
谈谈自己分别的发现， 分别从造型设计， 创意、 色彩搭配、 造型手段等方面进行评述。
七、 课堂延伸
由于时代、 地域、 风土人情等各不相同， 我国的面塑艺术也呈现出各种各样的风貌；今天你创造出了面塑作品， 珍藏了好朋友的面塑作品， 这可能是你的第一件藏品， 希望今后同学们更多地关注这一古老的艺术奇葩。
板书设计：
民间面塑
技法：揉、 捏、 剪、 挑、 压、 粘、 贴等
课后反思：
不同于前一节的是这节课是立体造型表现, 这样的课是学生最乐于参与的， 学生学习兴趣浓。尤其是面塑是一种新颖、 活泼的手工制作形式， 学习面塑不仅要求学生会用面塑的方法制作小动物， 而是要通过面塑这种形式， 重点培养学生概括、 动手造型能力。三年级的面塑教学， 我选用的是学生们比较熟悉的橡皮泥代替的面， 利用橡皮泥这种工具做面塑， 可以充分鼓励和培养学生低年级学生动手塑造能力和创新能力。对于初学面塑的孩子， “面塑”对于他们来说充满了神秘感， 上课时我没有准备供学生欣赏的范品， 我想让他们抱着玩的心理， 掌握制作方法， 把握偶然效果， 感受成功的喜悦。我先让学生根据自己的喜好随意用橡皮泥捏制造型， 体验揉、 搓的制作方法。首先通过欣赏课本图片， 让学生初步了解民间面塑的艺术特点， 感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。其次在制作环节， 对制作步骤进行了详细的探究， 学生掌握了揉、 捏、 压、 粘等方法， 并且能运用自己喜欢的方法制作出了自己喜欢的小动物。
缺点：这节课个别学生动手制作能力比较差， 作品缺乏新意。
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